Дробь как одна или несколько равных дробей

У.: Подумайте, как назвать разряды? Обратите внимание, как читаются обыкновенные дроби.

Д.: десятые, сотые, тысячные.

У.: А как назвать класс?

Д.: Класс десятых.

У.: Постарайтесь прочитать числа из таблицы.

У.: Как вы думаете, можно ли записать числа из таблицы так же, как и натуральные числа?

Д.: Наверное, можно.

У.: Если выписать число абсолютно также из первой строчки, то получим 23. Но нам нужно записать 2 целых 3 десятых. Чтобы не возникало путаницы, математики договорились отделять запятой (или дробной точкой) целую часть от дробной.

Физиологические основы повышения двигательной активности детей старшего дошкольного возраста
Огромное значение для растущего организма имеет полное удовлетворения двигательных потребностей ребёнка. При этом обнаружено значительное отставание или даже полная остановка роста и развития ребенка ...

Обучение грамматическим навыкам с использованием средств ИКТ
Проблема заключается в том, что при всём разнообразии ИКТ для максимализации эффекта при обучении грамматике иностранного языка представляется возможным использовать очень малое их количество. А имен ...