Экспериментальное исследование инновационных подходов в курсе «Основ безопасности жизнедеятельности»

Тему «Первая медицинская помощь» мы излагали учащимся также в виде лекции, включающей в себя вопросы по оказанию первой медицинской помощи при отравлениях угарным газом, препаратами бытовой химии и лекарствами, первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата. Порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавших. Первая медицинская помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения. Оказание первой медицинской помощи при утоплении. Правила проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца. Оказание первой медицинской помощи при тепловом, солнечном ударах, при отморожении. Эту тему также мы изучили при помощи метода имитации и при помощи практического занятия. Учащимся предлагалось задание - наложить жгут при артериальном кровотечении, обработать рану, наложить повязку.

Таким образом, все участники эксперимента полностью активно включались в процесс обучения. Именно такая организация способствовала повышению интереса к учебной деятельности – практико-ориентированное изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать:

- основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

- меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

- основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

- права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

- рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

- приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

уметь:

- доступно объяснить значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

- предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

- соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);

- действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;

- соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;

- перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

- пользовать средствами индивидуальной и коллективной защиты;

- оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Педагогическое наблюдение за деятельностью учащихся показало, что после внедрения различных методов и инновационных технологии в изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» повысилась успеваемость и активность учащихся на уроках ОБЖ.

Содержание факультативного курса «Алгебраические числа»
Необходимо сделать одно замечание общего характера. В основу данного курса положены общие методические установки, разработанные Г.В. Дорофеевым. Основные методические идеи Г.В.Дорофеева были реализов ...

Алгоритм изучения эффективности процесса воспитания
Алгоритм изучения эффективности процесса воспитания можно представить следующим образом: • определение цели и задач изучения; • подбор критериев и показателей для определения результативности процесс ...