В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Практическое изучение активности студентов политехнического ВУЗа

Педагогика и воспитание » Влияние психолого-педагогических средств активизации учебного процесса на развитие познавательной сферы студентов » Практическое изучение активности студентов политехнического ВУЗа

Страница 2

3. Правильно — верно. 11. Десять — число.

4. Грядка — огород. 12. Праздность — безделье.

5. Похвала — брань. 13. Глава—роман.

6. Пара — два. 14. Покой — движение.

7. Слово — фраза. 15. Бережливость — скупость.

8. Бодрость — вялость. 16. Прохлада — мороз.

Обработка результатов: 16 заданий, максимальная оценки 32 балла.

Время, с

Т при В>26

Время, с

Т при В<26

114 и менее 115-370

371 и более

-3

370 и менее 371-505

506 и более

-3

-6

Ключ к методике Сложные аналогии

Пары слов

Выбор

Пары слов

Выбор

А=В+Т,

где В— продуктивность, количество набранных баллов; Т— поправка на время.

Если испытуемый ответил верно ставится — 2 балла, если неправильно — 0.

Методика диагностики кратковременной памяти

Определение объема кратковременной памяти на слоги при воспроизведении (по слуховой и зрительной модальности).

Инструкция. Сейчас я вам покажу (назову) ряд слогов. Их надо запомнить как можно больше, а затем воспроизвести (записать) в любом порядке.

Оборудование. Материал для запоминания: 6 слогов. Каждый слог предъявляется на 2 с.

(на слух) — воз, чел, зот, фул, ник, хиз.

(на зрение) — pax, коф, зон, лер, неф, нар.

Процедура проведения. После предъявления всех слогов, испытуемый воспроизводит их письменно, а экспериментатор фиксирует время воспроизведения.

Предъявление зрительное — через прорезь.

Обработка результатов. Подсчитывается показатель успешности

А=В+Т

В=(в-н/N)*100

где в – число верных ответов, н – число неверных ответов N – число слогов.

Внести поправку на время, переведя время воспроизведения 1 элемента в балл Т .

Время воспроизведения, с	Т, болл
1 эл. (зрит. мод.)
Менее 3,4	+1
3,5-13,4	0
13,4-19,4	-1
Более 19,4	-2
1 эл. (слух. мод.)
Менее 3,5	+1
3,6-11,5	0
11,6-18,5	-1
Более 18,6	-2

Перевести показатель успешности кратковременной памяти в сопоставимые шкальные оценки.

Оценка, баллы	Слуховая		Зрительная
Оценка, баллы	слоги	слова	слоги	слова
19	—	—	73 и более	—
18	75 и более	90 и более	—	100-101
17	—	—	—	—
16	—	—	—	92-99
15	—	79-89	62-72	77-91
14	63-74	68-78	—	68-76
13	51-62	—	51-62	59-67
12	44-50	63-67	45-50	—
11	34-43	—	34-44	51-58
10	27-33	52-62	31-33	50
9	22-26	50-51	25-30	42-49
8	20-21	—	21-24	—
7	12-19	42-49	18-20	38-41
6	10-11	—	10-17	25-37
5	—	37-41	—	22-24
4	—	33-36	9	16-21
3	8-9	—	—	14-15
2	—	24-32	—,	—
1	—	10-23	—	10-13
0	0-7	0-9	0-8	0-9

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Нюансы образования:

Формирование физкультурных знаний у учеников 5 – 9 классов
В процессе обучения физической культуре у учащихся наряду с развитием определенных физических качеств получают теоретико – методические основы физической культуры. К ним относятся: основы истории физ ...

Приёмы технологии «Развития критического мышления»
Формы урока РКМЧП отличаются от уроков с традиционным обучением. Ученики не сидят пассивно, слушая учителя, а становятся главными действующими лицами урока, они думают и вспоминают, делятся рассужден ...

Категории