Отношение к себе и личному будущему участников образовательной программы ТМБ

Анализ данных показал, что распределение ответов групп «новички» и «1-2 раза в ТМБ» соответствует общему распределению ответов, а группа «3-4 раза в ТМБ» демонстрирует устойчивость во взглядах относительно своего будущего. Различия в ответах группы «новички» статистически достоверны на уровне обыкновенной надежности (0,03≤a<0,1); наполненность группы «1-2 раза в ТМБ» не позволяет сделать выводов о достоверности различий (проверка проводилась с использованием критерия хи-квадрат).

Ниже в табл. 3.39 представлены ответы участников противоположных групп: «лидеры» и «поток», выделенных по принципу проявления лидерских качеств участников.

Таблица 3.39.

Стоит отметить, что каждый второй представитель группы «лидеры» отличается оформленным представлением своего ближайшего будущего (54,2% – на входе, 56,9% – на выходе), в то время как среди представителей противоположной группы данное суждение встречается реже примерно в 3-3,5 раза (14,0% – на входе, 17,8% – на выходе). Что является подтверждением выделения данной группы как «лидеров» с помощью экспертной оценки.

Относительно структуры ответов группы «поток», можно заметить, что она повторяет структуру ответов всей выборки. Различия в ответах группы «поток» статистически достоверны с вероятностью ошибки 0,03≤a<0,1 (проверка проводилась с использованием критерия хи-квадрат).

Особенности речи детей с ФФН
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей ...

Содержание принципов обучения в физическом воспитании
Принцип научности – один из важнейших, на базе которого традиционно формировались теория и практика образования, строился учебно-воспитательный процесс, включая обоснование содержания образования, в ...