Ролевая игра как стимул развития речи на иностранном языке на начальном этапе обучения

В ролевой игре дети овладевают такими элементами общения, как умение начать беседу, поддержать её, прервать собеседника в нужный момент, умение целенаправленно слушать собеседника.

Ролевая игра в учебном процессе по изучению иностранного языка направлена на осуществление межличностного общения. Она помогает концентрировать внимание на учебной задаче, которая становится не навязанной извне, а желанной, личной целью. Решение учебной задачи в процессе ролевой игры сопряжено с меньшими затратами нервной энергии, с минимальными волевыми усилиями. Ролевая игра позволяет четко и полно осуществлять учебные задачи в атмосфере легкости и заинтересованности, акти вности детей.

Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что при тактичном, педагогически целесообразном руководстве ролевая игра содействует обогащению кругозора, упрочению интересов, развитию речи на иностранном языке.

Ролевая игра играет положительную роль как одно из средств коммуникативной мотивации при обучении устному речевому общению на иностранном языке с учетом единых требований к уровню коммуникативных умений в устной речи на начальном этапе обучения.

Формы организации учебно-воспитательного процесса в специальном дошкольном учреждении
Форма обучения – это специально организованная деятельность обучающего и учащихся, протекающая по установленному порядку и в определённом режиме. Формы различаются по количественному составу обучающи ...

Точки зрения и инициативы «сверху»
Прежде, чем начинать исследование, необходимо определиться в терминах. Само выражение «религиозное образование в школе» в нашей стране звучит как нонсенс, поскольку, как известно, с 1917 года Россия ...