Использование слов с противоположными значениями на уроках чтения

Примеры задания №1.

1. Подбери антонимы к разным значениям выделенных слов:

В старом саду - …

На старую квартиру - …

В мягком климате - …

На мягком диване - …

2. Закончи начатые предложения с помощью слов – антонимов.

Петя поднимается в гору, а Коля…

У Пети тяжелый рюкзак, а у Коли…

Петя большой, а Коля …

У Пети темные волосы, а у Коли …

3. С помощью слов-антонимов охарактеризуйте названных ниже животных – героев сказок и басен. Подчеркни антонимы.

Волк – лиса (по хитрости), лев – заяц ( по храбрости), муха – слон (по величине), ягненок – волк (по силе), лисица – ворона (по уму).

Подбери к выделенным словам антонимы. Запиши их после текста.

Был теплый летний дождь. Дул легкий ветерок. С поля доносился запах цветов. Вдруг большая туча затянула небо. Неужели будет гроза? Блеснула молния, ударил гром. Полил сильный дождь. Но скоро небо прояснилось. Как хорошо после дождя!.

Подбери и запиши несколько пословиц, в которых есть слова антонимы. Подчеркни их.

Под номером 2 значилось задание следующего вида: напиши небольшое сочинение на тему (у каждого ученика своя тема сочинения), используя слова – антонимы.

Примерные темы сочинений:

"Лес осенью".

"Я вырос".

"Как изменилась природа с приходом зимы".

"Весенние изменения в природе".

"Я стал второклассником".

"Мое любимое животное".

После проверки мы выявили результаты.

Результаты задания №1.

Результаты задания №2.

Сопоставив данные, полученные после трех проведенных экспериментов, можно говорить о том, что большая часть учеников 2 "А" класса знают о словах с противоположными значениями, умеют с ними работать. Но тревожным остается тот факт, что все-таки детям сложно подбирать слова – антонимы, особенно это относится к детям с трудностями в обучении. Поэтому на уроках русского языка и чтения необходимо как можно больше работать над развитием речи учащихся.

Типы обучающих программ
Различают следующие типы обучающих программ: программы, предназначенные для закрепления умений и навыков. Их можно использовать после усвоения определенного теоретического материала в рамках традицио ...

Особенности организации урока физической культуры в 5 – 9 классах
Урок физической культуры является основной формой занятий физическими упражнениями, в нем заложены возможности для решения стратегических задач физической культуры – всестороннего, гармоничного разви ...