Обучающие траектории, содержащие элементы обучения электронного учебного издания по алгебре

Рассматривая положение, которое в системе образования заняли электронные учебные издания (далее - ЭУИ), мы должны прежде всего отметить его уникальность. С одной стороны, он стал естественным объектом учебного процесса, а с другой стороны - сам, явился ценным техническим средством обеспечения общего процесса образования.

В электронном учебном издании по алгебре для 7 класса общеобразовательных школ представлена в доступной форме информация по алгебре. Предлагаемое ЭУИ относится к базовому курсу, обеспечивающему обязательный общеобразовательный минимум подготовки учащихся по алгебре. Он направлен на овладение учащимися методами и средствами информационной технологии решения задач, формирования навыков сознательного и рационального использования компьютера в учебной, а затем профессиональной деятельности.

В состав ЭУИ входят титул (главная страница), сведения об авторах, аннотация, оглавление, помощь и содержание (гипертекст, контент).

В титуле размещены выходные сведения ЭУИ. В оглавлении показаны структура и названия всех семантических единиц обучения ЭУИ.

В содержании есть весь объем учебного материала, относящийся к целям и задачам ЭУИ, по которому проводится итоговый контроль знаний. Изложение учебного материала использует научную терминологию.

Функция определения обучающей траектории обеспечивает построение последовательности уроков для обязательного изучения и контроля знаний на основе ручного, тестового или полного выбора.

Ручной выбор позволяет вручную включать в обучающую траекторию модули, блоки и уроки путем отметки их номеров в оглавлении ЭУИ.

Тестовый выбор позволяет автоматически включать в обучающую траекторию все модули, блоки и уроки, по которым было получено недостаточное количество правильных ответов при тестирований обучаемого по всему объему учебного материала ЭУИ.

Полный выбор позволяет автоматически включать в обучающую траекторию все модули, блоки и уроки ЭУИ.

Функция обучения и контроля знаний обеспечивает возможности изучения теории, интерактивного выполнения задания, отвечать на вопросы и пройти текущий, промежуточный, рубежный и итоговый контроль знаний в заданной обучающей траектории. При этом в случае недостаточного количества правильных ответов на тестовые вопросы, обучаемый должен повторить прохождение текущей единицы обучения в ЭУИ. Обучение включает функцию имитационного компьютерного моделирования, которая содержит необходимые средства для задания структуры изучаемого объекта, процесса или явлений, параметров его компонентов и внешних воздействий, выполнения моделирования, обработки и отображения его результатов.

Функция тестирования обеспечивает средства автоматизированного контроля уровня знаний как по всему ЭУИ, так и по отдельным его единицам обучения с возможностями фиксации и нефиксации результатов. Вопросы с вариантами ответов предоставляются посредством случайной выборки из общей базы данных вопросов по учебному курсу. Результат тестирования выводится на экран. При неудовлетворительном результате тестирования предусмотрен свободный переход к любому вопросу, ответ к которому дан неверно.

Функция статистического учета позволяет выдачу объективной информации об уровне усвоения обучаемым заданных единиц обучения и других статистических данных о нем в зависимости от запроса.

Содержание ЭУИ разбито на трехуровневые семантические единицы обучения: уровень 1 - модули, уровень 2 - блоки, уровень 3 - уроки.

Модуль является крупной семантической единицей обучения и состоит из последовательности логически связанных блоков, имеющих смысловые связи по нарастанию от блока к блоку.

Блок является средней семантической единицей обучения и состоит из последовательности логически связанных уроков, имеющих смысловые связи по нарастанию от урока к уроку.

Урок является минимальной семантической единицей обучения и состоит из нескольких элементов обучения.

Элементами обучения в ЭУИ являются "Теория", "Примеры", "Задания", "Вопросы", "Тесты", "Тезаурус", "Справочник", "Графика", "Аудио" и "Видео".

Права работников, осуществляющих работу по охране труда
Ответственный по охране труда имеет право: проверять состояние условий охраны труда в Учреждении и предъявлять заведующему Учреждения обязательные для исполнения предписания установленной формы. Прин ...

Особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста
Эффективность развития творческих способностей учащихся начальной школы зависит от учета их возрастных особенностей. В начале работы необходимо учесть ряд психолого-педагогических особенностей младши ...