Обучающие траектории, содержащие элементы обучения электронного учебного издания по алгебре

Элемент обучения "Теория" обеспечивает доступ к гипертекстовому описанию теоретической части изучаемого урока.

Элемент обучения "Примеры" обеспечивает доступ к описанию примеров и их пояснениям.

Элемент обучения "Задания" обеспечивает доступ к формулировкам упражнений и задач, а также к помощи по их выполнению и решению.

Элемент обучения "Вопросы" обеспечивает доступ к вопросам, ответы на которые должны быть проверяемые, и даны интерактивно до проведения тестирования по текущему уроку.

Элемент обучения "Тесты" обеспечивает доступ к средству тестирования, которое предназначено для осуществления самоконтроля знаний по текущей единице обучения:

на уровне уроков - текущий контроль знаний;

на уровне блоков - промежуточный контроль знаний;

на уровне модулей - рубежный контроль знаний;

на уровне всего ЭУИ - итоговый контроль знаний.

Элемент обучения "Тезаурус" обеспечивает доступ к словарю терминов и сокращений, встречающихся в ЭУИ.

Элемент обучения "Справочник" обеспечивает доступ к справочнику по текущему уроку.

Элементы обучения "Графика", "Аудио" и "Видео" предназначены для обеспечения доступа к дополнительным дидактическим материалам.

Элемент обучения "Графика" обеспечивает доступ к диаграммам, схемам, чертежам, рисункам, фотографиям и другим изображениям, в том числе и к анимированным.

После того, как на доске был написан текст основных положений данной темы, происходит озвучивание данного текста "учителем".

Элемент обучения "Аудио" обеспечивает доступ к звуковому сопровождению формулировок основных понятий, фактов, утверждений и правил, относящихся к изучаемому уроку.

Элемент обучения "Видео" обеспечивает доступ к видеофрагментам, необходимым для изучения урока, в которых демонстрируются свойства и отношения объектов, фрагменты процессов и явлений.

Использование ЭУИ в учебном процессе позволяет изменить характер учебно-познавательной деятельности учащихся, активизировать самостоятельную работу учащихся с различными электронными средствами учебного назначения. Наиболее эффективно применение ЭУИ в процессе овладения учащимися первичными знаниями, а также отработки навыков и умений, необходимых для получения качественного образования.

Диагностические задания для определения развития мелкой моторики и координации движений
С целью диагностики развития мелкой моторики рук у детей, имеющих системное недоразвитие речи, были использованы тесты и методики. 1. Методика "Домик" (Н.И.Гуткина) Цель: определить умение ...

Практические аспекты опытно-экспериментальной работы по развитию творческого воображения младших школьников
Каждый преподаватель имеет право на свой собственный стиль и почерк преподавания. При выборе путей осуществления учебного процесса следует помнить, что нет универсальных методов и приемов обучения, н ...