Особенности организации индивидуального образования

совместно с учеником выделять «единицы самостоятельной учебной деятельности»;

сделать открытой справочную литературу при проверке знаний, дать возможность ученику при ответах использовать конспекты или собственные записи;

предоставлять ученику возможности выбора заданий, контроля и оценки результата;

обеспечивать групповую рефлексию учения как такового в целях совершенствования умений детей понимать и определять, как и что делать.

Только тогда разработка индивидуальных программ станет не приспособлением к удобному для учителя и одинаково доступному для детей обучению, а будет обеспечивать саморазвитие их индивидуальности.

Озоновый защитный слой
Озоновый защитный слой определяет верхний предел жизни в биосфере. Он появился вместе с появлением в земной атмосфере кислорода. Озона в атмосфере очень мало, всего 4´10-7 об.%. Однако, этого к ...

Особенности развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста
Дошкольное детство – длительный период, закладывающий фундамент будущей личности и во многом ее определяющий. Именно дошкольное детство является периодом первоначального познания окружающей действите ...