Приключение на острове дорожных знаков

Но понятен ваш рассказ

Не пойму, что я нашел

И куда я вас привел.

Перебирает и показывает дорожные знаки

Светофор. Ребята, что это такое объясните?

Дети объясняют дорожные знаки.

Леший.

А придумал я знак новый

Он красивый и суровый.

Его выучить - возможно

Вот он «Леший – осторожно!»

Светофор. Да, это интересный знак. Надо быть внимательным, изучить все знаки и быстро реагировать на все, что происходит на улице.

Леший.

Наигрался я теперь

И скажу тебе, поверь.

Без тебя и без ребят

Я был острову не рад.

Спасибо вам, ребята, и тебе, светофор,

Я поехал, завожу свой мотор.

(вскакивает на палочку и убегает)

Светофор. Прощайте, друзья, до новых встреч на острове дорожных знаков.

Подведение итогов классного часа.

Учитель. Дети, садимся в автобус и с веселой песней едем домой.

«Мы едем, едем…» ребята поют песню.

Подводятся итоги, вручаются призы.

Технология использования презентаций для обучения говорению
Процесс подготовки и представления презентации улучшает качество изучения языка. Это целенаправленная деятельность, в которой осуществляется поиск информации, ее осмысление, интерпретация и создание ...

Построение образовательной программы по истории с точки зрения компетентностного подхода
Индивидуальная система ценностных ориентации человека является важнейшей подсистемой личности. Она создается и закрепляется всем жизненным опытом человека. Эта система обеспечивает устойчивость лично ...