Формирование готовности педагогического коллектива к инновационной деятельности

Шкала компетентности ориентации во времени (Тс): максимальный балл – 17; педагоги – 12

Шкала поддержки (I): максимальный балл – 91; педагоги – 70

Шкала ценностных ориентаций (SAV): 20 баллов – максимальное значение по шкале; 14,6 – у педагогов

Шкала гибкости поведения (Ex): 24 балла – максимальное значение по шкале; 14,4 – педагоги

Шкала Сензитивности к себе (Fr): 13 баллов – максимальное значение по шкале; педагоги – 7,9 баллов

Шкала спонтанности (S): 14 баллов – максимальное значение по шкале; 9 баллов – педагоги

Шкала самоуважения (Sr): 15 баллов – максимальное значение по шкале; 9,4 балла – педагоги

Шкала самопринятия (Sa): 21 балл – максимальное значение по шкале; 12 баллов – педагоги

Шкала представлений о природе человека (Nc): 10 баллов – максимальное значение по шкале; 4,9 балла – педагоги

Шкала синергии (Sy): 7 баллов – максимальное значение по шкале; 5 баллов – педагоги

Шкала принятия агрессии (А): 16 баллов – максимальное значение по шкале; 13,2 балла – педагоги

Шкала контактности (С): 20 баллов – максимальное значение по шкале; 9 баллов – педагоги

Шкала познавательных потребностей (Cog): 11 баллов – максимальное значение по шкале; 9 баллов – педагоги

Шкала креативности (Cr): 14 баллов – максимальное значение по шкале; 7,1 балла – педагоги

Шкала оценки потребности в достижении

Содержание и методика специальных игровых заданий направленных на развитие поисковой активности младших школьников
Свою исследовательскую работу мы проводили в средней образовательной школе № 5 п.Углезаводска. В качестве испытуемых нами был взят 4 класс. Характеристика испытуемых. В классе 21 человек. Классным ру ...

Статистическая обработка данных исследований развития связной речи младших школьников
Контрольный этап - цель, которого сравнить анализ полученных результатов эксперимента направленного на развитие связной речи младших школьников 2 класса. После применения различных методов и приемов, ...