Опытно-экспериментальная работа по проблеме девиантного поведения детей и подростков

В ходе диагностики было выявлено: 8% учащихся имеют высокую склонность к девиантному поведению. У 23% из класса значительная предрасположенность к девиантному поведению. 69% имеют низкую склонность к девиантному поведению или ее отсутствие.

Результаты диагностики представлены на диаграмме 1.

Диаграмма 1

Задание 2. Для изучения межличностных взаимоотношений была использована социометрическая методика (Морено). Анализ результатов исследования показал, что в 9 «Г» классе четверо «отверженных» ребят (16 отрицательных выборов), т. е. 15% из 100%.

Результаты диагностики представлены на диаграмме 2.

Диаграмма 2

Таким образом, в ходе констатирующего этапа эксперимента было выявлено, что среди учащихся 9 «Г» класса наблюдается склонность к проявлению девиантного поведения, которое проявляется в агрессии, раздражительности, нарушении дисциплины, снижении успеваемости.

Понятия «химическая реакция»
В самом определении химии дан предмет изучения – химические явления, сопровождаемые превращением веществ. Учащиеся не должны просто заучить данное определение, они в первую очередь должны осознать пр ...

Значение познавательных заданий историко-математического характера
Одна из возможностей формирования творческого мышления учащихся – развитие их познавательных способностей. Существенным педагогическим средством, направленным на развитие внутренней потребности интел ...