Внеклассное воспитательное мероприятие

Тема мероприятия: «14 февраля. День Святого Валентина»

Количество групп: 1

Дата проведения мероприятия: 14 февраля 2008г.

Психолого-педагогическое обоснование выбора темы и формы занятия

В конце своей педагогической практики (14 февраля) я провела внеклассное мероприятие посвященное празднику Дня Святого Валентина.

2. Воспитательные цели мероприятия

сплочение коллектива учебной группы

развить положительные взаимоотношения между учащимися

определить отношение учащихся к данному празднику

3. Подготовка мероприятия

За день до внеклассного мероприятия я и студенты данной мне группы вместе составили и нарисовали газету, посвященную Дню Святого Валентина.

Мероприятие проходило в оформленной соответствующей празднику аудитории. Ведущей праздника была я. Жюри состояло из меня и преподавателя дисциплины «Металловедение». Для награждения отличившихся участников были подготовлены грамоты.

4. Содержание и ход мероприятия

Приветствие ведущего учащихся: Здравствуйте, здравствуйте! Все знают какой у нас сегодня праздник? Все! Сегодня мы вместе с вами познакомимся поближе с этим праздником и его традициями.

1 этап. История дня Святого Валентина.

Ведущий: А знает ли кто–нибудь историю празднования дня Святого Валентина? (далее идет обсуждение вместе со всеми).

История. Официально День всех влюбленных существует уже больше 16 веков, но праздники Любви известны еще со времен древних языческих культур. Например, на Руси был свой праздник влюбленных, вот толко отмечался он не зимой, а в начале лета. Он был связан с легендарной историей любви Петра и Февронии и посвящен Купале – языческому славянскому богу, сыну Перуна. Однако язычество язычеством, но есть у праздника и конкретный «виновник» - христианский священник Валентин. Эта история датируется примерно 269 годом, в то время Римской Империей правил император Клавдий ΙΙ. Воюющая римская армия испытывала острый недостаток солдат для военных походов, и военачальник был убежден, что главный враг его «наполеоновских» планов – браки, ибо женатый легионер о славе империи думает гораздо меньше, чем о том, как семью прокормить. И, дабы сохранить в своих солдатах воинский дух, император издал указ, запрещающий легионерам жениться. Но влюбляться-то солдаты от этого не стали меньше. И к их счастью нашелся человек, который, не страшась императорского гнева, стал тайно венчать легионеров с их возлюбленными. Им был священник по имени Валентин из римского города Терни. Видимо, он был настоящим романтиком, так как его любимыми развлечениями было мирить поссорившихся, помогать писать любовные письма и дарить по просьбе легионеров цветы предметам их страсти. Ясное дело, как только об этом узнал император, он решил его «преступную деятельность» прекратить. Валентина приговорили к казни. Трагедия ситуации была еще в том, что и сам Валентин был влюблен в дочку тюремщика. За день до казни священник написал девушке прощальное письмо, где рассказал о своей любви, и подписал его «Твой Валентин». Прочитано оно было уже после того, как его казнили. Впоследствии, как христианский мученик, пострадавший за веру, Валентин был канонизирован католической церковью. А в 496 году римский папа Геласиус объявил 14 февраля Днем святого Валентина. С 1969 года в результате реформы богослужения святой Валентин был изъят из литургического календаря католической церкви (вместе с прочими римскими святыми, сведения, о жизни которых противоречивы и недостоверны). Впрочем, и до 1969 г. церковь не одобряла и не поддерживала традиций празднования этого дня. Так ли это было или иначе, но, по всей видимости, именно оттуда повелось писать в День святого Валентина любовные записки – «валентинки». А еще в этот праздник любят устраивать свадьбы и венчаться. Считается, что это станет залогом вечной любви. Массово День святого Валентина отмечается с ΧΙΙΙ века в Западной Европе, с 1777 года в США.

2 этап. Ведущий: Что, по вашему мнению, любовь и какая она бывает?(кто хочет высказывает свое мнение).

3 этап. Первая игра будет творческой: сделать визитку соответствующую своей личности (т.е. нарисовать на листке бумаге любую картинку, соответствующую характеру, темпераменту и т.п.).

(все участники мероприятия выполняют творческое задание – 17минут, см. приложение 3)

4 этап. Вторая игра «Самые теплые ушки»: ведущим выбирается мальчик, который на ощупь должен определить самые теплые уши среди девочек, потом наоборот (самый холодный нос).

Исторический обзор форм и методов обучения в образовании
Начало XX века характеризуется бурным технологическим ростом, наличием телеграфа и телефона. Но достоверных фактов об их использовании в обучении, нет. В то же время, продолжается эпоха «корреспонден ...

Клинико-психолого-педагогическая характеристика учащихся специальной школы 6 вида
Нарушения физического и психического здоровья человека не являются только медицинским явлением ни по причинам возникновения, ни по его последствиям. В связи с этим особую актуальность на современном ...