В настоящее время около 30-40% детей испытывают трудности при обучении в школе. Наиболее остро этот вопрос встает на начальных этапах школьного обучения...

Игры в педагогическом процессе

Тема игры в педагогическом процессе очень актуальна, игра – мощнейшая сфера «самостоятельности» человека: самовыражения, самоопределения.

Предмет и функции педагогики

Свое название педагогика получила от греческого слова "пайдагогос" (пайд — дитя, гогос — веду), которое означает детоводство или дитяведение.

Педагогический анализ личностно-ориентированного урока

Педагогика и воспитание » Личностно-ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения » Педагогический анализ личностно-ориентированного урока

Страница 2

Создание условий для субъектной позиции учеников
1.Актуализация и обогащение субъектного опыта ученика	Обращение к ранее накопленным знаниям и умениям учеников	+
	Создание ситуации нравственного выбора	+
	Обращение к версиям учеников при поиске вариантов решения познавательных задач		+
	Организация познания через переживание, актуализацию чувственного опыта	+
2. Развитие активности учащихся в учебной деятельности	Организация исследовательской деятельности на уроке (поручение исследовательских заданий на дом)	+
	Создание ситуации самостоятельного поиска ответа на поставленный учителем вопрос		+
	Выявление мнения учащихся об уроке	+
	Поощрение вопросов учеников, обеспечение возможности задавать вопросы		+
	Поощрение инициативы, самостоятельности в учебном процессе		+

Проявление личностно-ориентированной позиции педагога
1. Проявление ценностного отношения к личности учащихся	Заинтересованная реакция учителя на предложения, пожелания каждого ученика	+
	«Считывание» учителем эмоционального состояния отдельных учеников и реагирование на него	+
	Акцентирование учителем важности мнения и участия каждого ученика в урочной деятельности		+
2. Реализация учителем новых педагогических функций	Учитель как собеседник (функция эмоциональной поддержки)	+
	Учитель как исследователь (исследовательская функция)	+
	Учитель как эксперт (консультативная, рекомендательная)	+

Страницы: 1 2 3 4

Нюансы образования:

Понятие техники в изобразительной деятельности
Изобразительная деятельность ребенка приобретает художественно-творческий характер постепенно, в результате накопления, уточнения образов-представлений и овладения способами изображения. Продуктом ху ...

Проектирование и методика проведения деловой игры на уроке
Главными целями проведения деловой игры следующие: обобщение, активизация и закрепление знаний студентов, приобретенных при изучении темы «Породы древесины, части дерева. Виды пиломатериалов»; анализ ...

Категории